Archives for posts with tag: leren

Dezer dagen vroeg een oud-leerling van de accountancy- opleiding aan de Nyenrode School of Accountancy& Controlling of ik met haar wou linken op LnkedIn.

Ik ben daar niet automatisch in dus ik keek even naar haar profiel. En ze had best een leuke carrière gemaakt..

Het was een studente die ik wat extra begeleiding had gegeven bij het schrijven van haar paper. Kwestie van uitdagen, extra afspraken en bemoediging. Waarop ze een keurige 7 heeft gescoord.

Dus ik schreef haar een berichtje: Ik zie dat je een leuke carrière hebt gemaakt en ben je verder ook gelukkig?

Goeie vraag, antwoordde ze. Ik ben me aan het herbezinnen op mijn loopbaan, want ik vraag me af of ik hier echt enthousiast over word – niet echt. En toen dacht ik terug aan de colleges M&O en ik herinnerde me hoe u zichtbaar genoot van het lesgeven.  … etc. etc…   en ik ben nu op zoek naar de baan die echt bij me past.

Het deed me goed!

Met een signaal dat tenminste maar 1 student door mijn lessen betere keuzes voor zichzelf maakt, voel ik dat mijn inzet nut heeft gehad. Deze studente heeft het me verteld, maar vaak is dat een afspiegeling van de gehele werkelijkheid (althans – daar vlei ik me mee..)

Dat is toch de ultieme motivatie voor een docent: School maken!

Goed om bij stil te staan bij alle steeds terugkerende discussies over onderwijs.

Inmiddels ben ik met pensioen maar ik blijf bezig met leerprocessen en met de vraag welke bijdrage ik daaraan kan geven. Een belangrijk voorbeeld daarbij is de coaching in de structuur van Bep en Fatima http://bepenfatima.weebly.com/ . Ik leer van die vrouwen en ik geef ervaringen door. Maar het gaat vooral over betrokkenheid, motivatie – en liefde.

.. ik speel nu bijna een jaar viool. En in dat jaar heb ik al veel ervaring opgedaan. Het instrument heb ik te huur van mijn vioolleraar; zo langzamerhand wordt het interessant om er een te gaan kopen. We hebben het erover. Inspelen van een nieuwe viool? Nou, als het een tweede-  derde- of tiendehands is, hoeft die viool niet meer ingespeeld te worden, dan is het meer een kwestie van wennen. Jij en de viool dus.

Misschien ga ik dat binnenkort meemaken. Tot nu toe speel ik nog steeds op dezelfde huurviool. Maar dat is al uitdagend genoeg.

Toen ik laatst deelnam aan een demo-middag van verschillende muziekleraren in Arnhem, kreeg ik van een van de andere deelnemers een opmerking over hoe ik mijn viool vasthield, dat was niet oké. Bij zo’n demo-middag kan je je voorstellen dat je doet “wat het is”  – op dat moment, en dat je niet op alle aspecten let. Maar daarna in de les komt het dan weer terug. De houding van de viool, hoe precies ten opzichte van je schouder? Je kin op het kinstuk? Je hand op de strijkstok? Je linkerhand die in een rare bocht de vingers op de snaren moet kunnen zetten? De afstand van je vingers op de snaren en het te korte elastiek daartussen?

En trouwens: de streek kan ook mooier en vooral de onafhankelijkheid van de linkerhand (de vingerzetting)en de rechterhand (de streek) zodat je geen haperingen hoort van de ene toon naar de andere.

Tja… ik wist het wel, maar hoe doe je dat?

Nu ben ik dus weer in een fase van techniek verbeteren: op al deze dingen letten, de toonladder oefeningen uit het nieuwe lesboek…

En ik realiseer me dat dit zo’n fase is waarin mensen afhaken.

Je ziet weinig vooruitgang, je moet investeren zonder veel opvallende succesnummers, Het doet pijn, die rekoefeningen. Als je niet oplet krijg je rsi-verschijnselen aan de hand waarmee je je strijkstok vasthoudt. (Vasthoudt? Nee, hanteren en regelmatig in beweging blijven..)

Redenen genoeg om te stoppen,

Maar ook redenen genoeg om door te gaan. Er zijn toch genoeg leuke ervaringen, en een motiverende leraar helpt er ook bij. De wekelijkse lessen van Martijn zijn een combi van spelen, samen spelen, praten over muziek en techniekaanwijzingen.

Ik ben nog nooit zo bewust bezig geweest met een leertraject. Misschien eens interessant om te veralgemeniseren naar leersystemen?